邀請博士92級系友：南臺科技大學電子工程系李博明副教授，李學長的碩士和博士學位皆是在中山電機取得，獲得2018全國Super教師獎及2019 IEET 教學傑出獎的肯定，在教學方面不餘遺力，強調動手實作並且以身作則，自己先了解技術相關實作細節才能夠帶領學生「玩」，其扎實的實作課程獲得高於全校教學評鑑平均分數的好評！

本次演講分享了自己的學經歷、專長以及豐富的個人榮譽，提到大學時主修資訊工程，當年的元智大學僅約一千多人！畢業後在中山大學電機系念碩士及博士，從軟體轉硬體的過程實在辛苦，當時自告奮勇管理電機系的郵件伺服器直到畢業，博士修業期間在正修科技大學電子系擔任兼任講師，畢業之後就一直在南台科技大學授課。相較於中山大學的屬性偏向研究，而南台科大則以實作為止、重視國際證照。李學長於2014 年為了協助學生提高國際證照之通過率，於暑假至精誠資訊進行企業深耕，並於 2015 年初取得紅帽認證講師(Red Hat Certified Instructor – RHCI) 及紅帽監考官(Red Hat Certified Examiner - RHCX)之資格，成功的將國際證照之教育訓練方式導入校園。經過多年深耕，李學長推動電子系學生取得RHCE之成效斐然，讓電子系成為全校取得此國際證照比例最高之科系。此外，李學長於2007至2013年間協助進行教育部顧問室前瞻晶片系統設計(SOC)學程計畫，並於2010年獲頒「教育部顧問室SOC聯盟97-99推動成效優良教師」。

提到「為什麼選擇電機系？」的問題，詢問台下學生，也許各種考量皆有，例如：未來的求職需求、父母的期望、剛好考大學時的分數達標準，又或者是因為興趣和喜好而選擇電機系。提到台灣教育很可惜的部分，或許是不夠積極鼓勵學生選擇自己所喜好的科系。下一個問題是「會不會使用電腦？或者只是會使用Windows？」李學長說明自己是習慣使用Linux，而不是Windows，且在去年已由微軟宣布Windows Insiders版本將會內含Linux核心，用以支援最新版本適用於Linux的Windows子系統（Windows Subsystem for Linux，WSL），是Linux核心首次成為Windows的元件共同發布。我們不知道微軟在五年或十年後的發展會走向如何，回憶起當年念大學時學習的作業系統，竟然在當兵回來之後就發現全世界幾乎都在使用新的作業系統，也就是Windows95，而以前學過的東西則無法派上用場。然而，沒有人知道這樣的事情是否還會再發生，而未來的工作也不存在於現在，以自己為例，早上是大學教師、晚上是Youtuber，而以前念大學時就還沒出現「Youtuber」這樣的職業，另外像是大數據分析師、AI人工智慧工程師等也是以前沒有但現在很夯的工作。在場聽講的同學多是20歲左右，很難想像20年後的自己會從是甚麼工作，也無法得知。李學長也鼓勵學生積極學習新事物，不僅是本科系的知識技術，也要擴充其他領域的知識。提到開設Youtube頻道的起因，當然不是為了當網紅！也不是為了因應新冠肺炎的遠距教學需求而提前部屬！而是一直收到學生詢問開設嵌入式系統或其他課程的期待，因此自去年十月起即開始錄製並剪接課程影片上傳，用意是針對實驗室內部的教育訓練（出乎意料的是，表示謝意或是提問的人幾乎都是校外人士！）有鑑於目前農工不足，李學長透過不同思維提出想法，希望製作出無人農業機器人，讓身為電子強國的台灣可以用電子機器人的方式來解決農工不足的問題。

李學長指出在座學生們未來幾乎都會遇到的兩件事情：結婚和生子，而建立家庭後必定要面對柴米油鹽醬醋茶，對此將會有各種電器的需求，那麼各位電機系同學面臨電器故障時會怎麼處理呢？除了換新或是請專業維修，更可以選擇自己動手修。台南科大與聲寶家電合作開設一門家電維修課程，由資深業師現場拆裝洗衣機和冷氣機等家電，李學長提供自己的故障液晶螢幕供拆解，竟發現裡面有壁虎，業師表示因為冬天很冷而吸引昆蟲靠近、因而觸電，也導致機器發生故障。李學長積極參加課程學習新知，現在拆解清洗洗衣機和抽油煙機都可以靠自己處理，鼓勵在座同學不只要擅長考試，也要能夠把所學的知識技術用實作方式展現出來，讓專業領域變得好玩。鼓勵學生用自己的能力回饋社會，方式不侷限於金錢，也可以透過捐血或其他方式。

李學長於2019年9月接受Cheers快樂工作人雜誌的訪問，報導標題是「南臺科大瘋狂maker教師李博明：教年輕人就要比他們更像年輕人」（報導連結）。由內容可見李學長透過身體力行的樣樣自學，從3D列印軟體、修冰箱、拆車子、拉二胡，親身學會之後再用以教導學生，在臉書上有個名為「李爸爸的私房料理」相簿，每次做料理都拍照、撰寫筆記上傳。在累積了十多年的教學經驗，仍能在教學線保持熱情，李學長表示：「我們教學對象是年輕人，所以當然要活得比年輕人更像年輕人才行！」為了本次演講特地準備的教材是「飄移板」並且現場示範，也提供自己的教學頻道讓學生參考，希望能帶領學生多一些體驗和學習。李學長認為在面對未來的挑戰時，大學教師應該要多與外界交流、了解自己的不足並積極充實自己，跟上時代且回饋社會。期許學生們可以趁著現在還很年輕、有體力之時，盡量多累積一些人生體驗，將自己的能力回饋社會。